優秀畢業生風采——馮曦麗：丹心育學子 初心聯選民

馮曦麗，山西長治人，1999年畢業于原襄城師范學校（現許昌幼兒師范學校），她堅守三尺講臺，扎根鄉村默默奉獻，用青春書寫教師風采，用真情點亮學生光華，在各項工作中詮釋責任擔當，先后榮獲“長治市最美教師”、全區擔當作為干部等榮譽。

讓鄉村從教生活更親和更有溫度

 馮曦麗1999年參加工作，先后在神頭小學、王家莊小學、微子鎮小學、成家川中學從教。二十多年來，不論身在何處，她都把每一名學生當作自己的孩子，以真情、真心、真愛育人。

在王家莊小學任教時，班里有一個殘疾生，不愛說話，性格孤僻，學習不上心。她蹲下身子和孩子交朋友，課下一起做游戲，每天下午放學后為他補課，讓孩子增強信心，懂得感恩，形成積極、向上、向善的態度。走向社會后，在村上開加工坊的他，常常說起，是馮老師影響了我，讓我做一個自立自強的人。她把立德樹人融入教育全過程，多年來向困難學生家長、教職工家屬捐款捐物累計萬余元，她言傳身教做示范，孩子們耳濡目染受影響。

在成家川中學工作期間，連年擔任畢業班班主任及語文學科教學任務，她重方法、講技巧，捕捉中考熱點，教學成績突出，名列同類學校前茅。

馮曦麗夫妻二人同是鄉村教師，顧校不顧家是常態。2017年3月，父親查出肺癌晚期。面對盡孝還是盡職的抉擇，她堅守崗位，父親病重期間不請假。教學之余，多扛多擔，承擔年級、黨辦校辦、駐村幫扶等工作，協助推進全國基礎教育均衡化、標準化迎審、復驗，為結對幫扶貧困戶申海龍爭取專項資金改造危房，幫助申海龍發展西瓜種植，把脫貧攻堅落在實處。

讓思政課更有意思更有意義  

今年3月，馮曦麗調入職業高中。環境變了，職業學校的育人機制有別于基礎教育，職高學生有特點、有個性，思政課的出發點、落腳點在哪，馮曦麗面對新變化、新任務，仔細研究，反復琢磨。職高是學生走向社會的“拔節孕穗”關鍵期，如何通過思政課，引導學生扣好人生第一?？圩?，如何避免“照本宣科”“滿堂灌”“對著書本畫圈圈”，通過講故事、解析案例等形式，把精妙的理論講得淺顯易懂，對她來說是全新的挑戰。

在大量查閱思政課典型案例后，她更加深刻地理解職業教育思政課的意義，她認為，絕不能把教育窄化為分數，而是要把思政小課堂和社會大課堂結合起來，教在今天，立足明天，為學生成長成才點亮心燈、撒下火種，讓思政課本上的知識和道理真正入腦、入心。

馮曦麗不斷的探索追求，她正在有計劃地將調查問卷、名人故事、探討分析名著和影視作品、主題辯論等多種方法引入到思政課堂，通過有趣有料有溫度的思政課，使學生真心喜愛、終身受益。

讓為民代言更接地氣更有質量

2021年3月，馮曦麗當選為區二屆人大代表。當選代表一年來，她立足本職工作崗位，積極履行代表職責，用自己的實際行動詮釋了“人大代表為人民”的神圣職責。把學習黨的方針、政策，學習政治理論，學習國家法律、法規和人大知識作為提高自身素質的重點，把參加街道人大工委組織的各項活動和會議作為履行職責、反映人民意愿的重要渠道。先后參加選民接待日活動7次，共接待選民39人，參與氣碳聯產集中供熱、生物質清潔取暖、煤改電、水毀路面視察調研3次。在區二屆二次人代會期間，與其他代表聯合提出意見建議1件。積極主動深入群眾中了解實情，了解民意，掌握實情，向街道人大工委報告聯系選民收集的14條民生問題，涉及水網改造、農村道路交通、煤改電、醫療保障等內容?！白鳛檫x民選出來的代言人，始終不忘關心人民生活，為民眾辦實事、辦好事?！彼Ｓ眠@句話鞭策自己。

作為一名教育工作者，她創造性地開展教學教研工作，奉獻無悔青春。作為人大代表，她建言獻策，努力做人民群眾的代言人，做到發言有質量、建議有份量，在平凡的崗位上樹立人民教師形象，展示人大代表風采。（轉載于潞城新聞微信公眾號）